## Bloque: La sociedad contemporánea: procesos históricos, geopolíticos y poblacionales a escala global desde el siglo XIX hasta el presente.
### Afirmación: Reconoce los efectos de las crisis económicas del modelo capitalista (por ejemplo, la depresión de los años treinta) en la cotidianidad del ser humano, así como en la estructura social y económica de cada país.
**1) Lea la siguiente información:**
*El 29 de octubre de 1929, conocido como "Martes Negro", la Bolsa de Valores de Nueva York colapsó repentinamente. Millones de acciones perdieron su valor en cuestión de horas, arruinando a inversionistas y bancos. Este evento no solo afectó a Estados Unidos, sino que desencadenó una reacción en cadena a nivel mundial.*
Según la información anterior, ¿cuál fue la principal repercusión internacional inmediata de la caída de la bolsa de Nueva York?
A) El fortalecimiento de los bancos europeos que aprovecharon la crisis estadounidense.
B) La rápida recuperación del comercio internacional mediante nuevas alianzas.
C) La propagación de la crisis a otros países por la interdependencia económica global.
D) El aumento de la producción industrial para compensar las pérdidas financieras.
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**2) Considere el siguiente texto:**
*Durante los años previos a la crisis de 1929, Estados Unidos experimentó un crecimiento económico acelerado impulsado por la producción en masa de automóviles, electrodomésticos y otros bienes de consumo. Sin embargo, este crecimiento no fue sostenible: la producción superó con creces la capacidad de compra de la población, generando un enorme desequilibrio.*
Adaptado de: Galbraith, J. (2009).
De acuerdo con el texto anterior, ¿cuál fue una de las causas estructurales de la Gran Depresión?
A) La expansión equilibrada de la oferta y la demanda en el mercado estadounidense.
B) La sobreproducción industrial que no encontró un consumo suficiente.
C) La intervención excesiva del Estado en la economía nacional.
D) La reducción voluntaria de la producción por parte de las grandes empresas.
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**3) Lea el siguiente fragmento:**
*"Nunca olvidaré las filas interminables de personas esperando frente a las cocinas populares. Hombres que habían sido profesionales respetables ahora vendían manzanas en las esquinas. Las familias enteras vivían en chozas construidas con chapas de metal y cartón en las afueras de las ciudades. Los niños descalzos pedían limosna."*
Testimonio de un ciudadano estadounidense, 1932.
A partir del testimonio anterior, ¿cuál fue una consecuencia social directa de la crisis de 1929 en la vida cotidiana de las personas?
A) La mejora generalizada de las condiciones laborales de los trabajadores.
B) El aumento del desempleo, la pobreza extrema y el desplazamiento de familias.
C) La rápida construcción de viviendas dignas para la población afectada.
D) La eliminación total de la desigualdad social en las zonas urbanas.
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**4) Lea la siguiente información:**
*Ante la profundización de la crisis, el presidente Franklin D. Roosevelt implementó entre 1933 y 1938 una serie de programas conocidos como "New Deal". Estas medidas incluyeron la creación de empleos públicos, la regulación de la bolsa de valores, el seguro de depósitos bancarios y la asistencia social para los más necesitados.*
Con base en la información anterior, ¿cuál fue el propósito fundamental del New Deal?
A) Eliminar completamente el sistema capitalista y establecer una economía planificada.
B) Mantener el libre mercado sin intervención estatal para permitir la autorregulación.
C) Intervenir activamente en la economía para mitigar los efectos sociales de la crisis.
D) Transferir todas las empresas privadas al control exclusivo de los trabajadores.
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**5) Considere el siguiente texto:**
*La crisis de 1929 golpeó con especial dureza a América Latina. La caída de las exportaciones de materias primas (café, azúcar, cobre, nitratos) redujo drásticamente los ingresos de estos países. Muchas naciones latinoamericanas, que dependían de la exportación de uno o dos productos, vieron colapsar sus economías.*
Adaptado de: Bulmer-Thomas, V. (2003).
Según el texto, ¿qué factor explica el fuerte impacto de la crisis en América Latina?
A) La diversificación de sus economías hacia la producción industrial local.
B) La autonomía financiera total respecto a los mercados internacionales.
C) La dependencia económica de la exportación de pocos productos básicos.
D) La ausencia total de relaciones comerciales con Estados Unidos y Europa.
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**6) Lea la siguiente información:**
*Durante la Gran Depresión, millones de agricultores estadounidenses no pudieron pagar sus hipotecas y perdieron sus tierras. A esto se sumó una catastrophe ecológica: una sequía extrema convirtió las grandes llanuras en un "Dust Bowl" (tazón de polvo). Tormentas de arena negra cubrieron ciudades enteras, obligando a familias enteras a emigrar hacia California en busca de trabajo.*
De acuerdo con la información anterior, ¿qué fenómenos se combinaron para agravar la crisis en el sector agrícola estadounidense?
A) La abundancia de lluvias y el aumento de los precios de los cultivos.
B) La pérdida de tierras por deudas y la sequía que generó tormentas de polvo.
C) La nacionalización de las tierras y la colectivización forzosa de la producción.
D) La mecanización excesiva y la eliminación de pequeños agricultores.
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**7) Lea el siguiente texto:**
*El hundimiento de la Bolsa de valores de Nueva York se extendió al resto del mundo cuando los bancos estadounidenses, necesitados de liquidez financiera, cancelaron los créditos al exterior y repatriaron sus capitales; esto provocó la quiebra de los bancos europeos.*
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál fue la causa principal que propició la crisis económica mundial de 1929 y la depresión posterior?
A) La implementación de políticas proteccionistas que favorecieron el comercio global.
B) El aumento sostenido de la producción industrial que no logró equilibrar la caída del consumo.
C) La retirada masiva del capital estadounidense que provocó las quiebras bancarias internacionales.
D) La reducción del crédito europeo que impulsó nuevas inversiones y estabilizó la actividad bancaria mundial.
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**8) Considere el siguiente texto:**
*A raíz de la crisis económica de 1929, en los países con un sistema capitalista liberal se implementó la intervención estatal en la economía. Un ejemplo fue la política económica del New Deal estadounidense entre 1933 y 1938. Su objetivo fue sostener a los sectores más pobres de la población y reformar los mercados financieros para dinamizar la economía.*
Adaptado de: López, F. (2024).
Al considerar el texto anterior, ¿cuál fue una consecuencia de la crisis de 1929 en los países capitalistas?
A) El capital privado incrementó su participación en las actividades financieras y bancarias.
B) El Estado destinó fondos públicos para mitigar las consecuencias sociales y económicas.
C) Los sectores productivos se diversificaron y fortalecieron mediante la concesión de créditos a emprendedores.
D) La expansión inmediata de los créditos internacionales fortaleció la estabilidad financiera de los países europeos.
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### Afirmación: Identifica las connotaciones territoriales y geopolíticas que representaron los conflictos bélicos de escala global durante la primera mitad del siglo XX.
**9) Lea la siguiente información:**
*Al finalizar la Primera Guerra Mundial, Alemania quedó en una situación crítica. Con la firma del Tratado de Versalles, que marcó el fin del conflicto, el país tuvo que acatar las condiciones impuestas por los vencedores. Entre las principales medidas se incluyeron el desmantelamiento de su flota, la reducción de sus fuerzas armadas y la retirada de territorios ocupados.*
Adaptado de: Blakemore, E. (2023).
A partir de la información, ¿cuál fue el efecto geopolítico principal de las sanciones impuestas a Alemania en el Tratado de Versalles?
A) Debilitaron la capacidad bélica alemana mediante restricciones militares y territoriales impuestas por los vencedores.
B) Garantizaron la estabilidad política y económica en Europa durante el periodo de posguerra.
C) Generaron un fuerte resentimiento que facilitó el surgimiento de conflictos posteriores.
D) Permitieron la expansión militar alemana sin límites ni supervisión internacional.
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**10) Lea el siguiente texto:**
*Bajo el liderazgo del dictador Adolf Hitler, Alemania se enfocó en la adquisición de un vasto territorio ("espacio vital") en Europa Oriental y en la Unión Soviética. El liderazgo nazi calculaba que la realización de la hegemonía alemana en Europa exigiría un conflicto bélico, y comenzó a planificar una guerra europea desde el día en que los nazis subieron al poder a finales de enero de 1933.*
Adaptado de: Enciclopedia del Holocausto. (2019).
Según el texto anterior, ¿cuál opción refiere un factor que impulsó el estallido de la Segunda Guerra Mundial?
A) Alemania celebró alianzas con potencias europeas para evitar conflictos bélicos.
B) Alemania buscó dominar Europa mediante la expansión militar y territorial agresiva.
C) El régimen nazi anticipó que la supremacía europea requeriría enfrentamientos armados.
D) Alemania promovió la cooperación pacífica con los soviéticos para garantizar la estabilidad regional.
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**11) Lea la siguiente información:**
*El 1 de septiembre de 1939, las tropas alemanas invadieron Polonia sin previa declaración de guerra. Dos días después, Reino Unido y Francia, que habían garantizado la soberanía polaca, declararon la guerra a Alemania. La invasión utilizó la táctica militar conocida como "blitzkrieg" o "guerra relámpago", que combinaba ataques aéreos sorpresivos con avanzadas rápidas de tanques e infantería motorizada.*
De acuerdo con la información anterior, ¿qué evento marcó el inicio formal de la Segunda Guerra Mundial en Europa?
A) La anexión de Austria por parte de Alemania en 1938.
B) La invasión alemana de Polonia el 1 de septiembre de 1939.
C) El ataque japonés a Pearl Harbor en diciembre de 1941.
D) La invasión alemana de la Unión Soviética en 1941.
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**12) Considere el siguiente texto:**
*El 7 de diciembre de 1941, aviones japoneses atacaron sorpresivamente la base naval estadounidense de Pearl Harbor, ubicada en Hawái. El ataque destruyó gran parte de la flota del Pacífico estadounidense y causó más de 2400 muertes. Al día siguiente, el presidente Franklin D. Roosevelt declaró la guerra a Japón. Alemania e Italia, aliadas de Japón, declararon la guerra a Estados Unidos.*
Adaptado de: Prange, G. (1988).
Según el texto anterior, ¿cuál fue la consecuencia inmediata del ataque a Pearl Harbor?
A) La rendición inmediata de Japón ante las fuerzas estadounidenses.
B) La entrada formal de Estados Unidos en la Segunda Guerra Mundial.
C) El fin de la guerra en el frente europeo por la intervención estadounidense.
D) La neutralidad permanente de Estados Unidos en el conflicto global.
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**13) Lea la siguiente información:**
*Entre 1940 y 1941, Alemania sometió a la mayoría de Europa occidental y central. Francia fue derrotada en solo seis semanas y dividida en dos zonas: una bajo ocupación alemana directa y otra colaboracionista con capital en Vichy. Solo Reino Unido, bajo el liderazgo del primer ministro Winston Churchill, resistía los ataques alemanes en la Batalla de Inglaterra.*
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál fue la situación de Europa continental en 1941?
A) La mayoría de Europa occidental y central estaba bajo control alemán.
B) Alemania había sido completamente derrotada por las fuerzas aliadas.
C) Todos los países europeos se mantuvieron neutrales ante el avance alemán.
D) La Unión Soviética había invadido y dominado toda Europa oriental.
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**14) Lea el siguiente texto:**
*La Operación Barbarroja, lanzada por Alemania el 22 de junio de 1941, fue la invasión más grande de la historia militar. Más de tres millones de soldados alemanes cruzaron la frontera hacia la Unión Soviética. Hitler pretendía conquistar el territorio soviético hasta los Urales, eliminar el comunismo y esclavizar a la población eslava para crear "espacio vital" para los colonos alemanes.*
Adaptado de: Beevor, A. (2012).
A partir del texto anterior, ¿cuál era el objetivo principal de Alemania al invadir la Unión Soviética?
A) Establecer una alianza militar permanente con el gobierno soviético.
B) Conquistar territorio, eliminar el comunismo y expandir el dominio alemán.
C) Ayudar a la Unión Soviética a modernizar su economía y su ejército.
D) Negociar un tratado de paz definitivo que pusiera fin a la guerra.
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**15) Lea la siguiente información:**
*El 6 de junio de 1944, conocido como "Día D", las fuerzas aliadas (principalmente estadounidenses, británicas y canadienses) desembarcaron en las playas de Normandía, en el norte de Francia. Fue la operación anfibia más grande de la historia. A pesar de la feroz resistencia alemana, los aliados lograron establecer una cabeza de playa y comenzaron a avanzar hacia el interior para liberar Francia y continuar hacia Alemania.*
De acuerdo con la información anterior, ¿qué representó el Desembarco de Normandía para el desarrollo de la guerra?
A) La rendición definitiva de Alemania ante las fuerzas aliadas.
B) La apertura de un nuevo frente occidental contra Alemania en Europa.
C) El fin de la guerra en el frente oriental contra la Unión Soviética.
D) La invasión japonesa de las costas de Estados Unidos.
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### Afirmación: Reconoce las implicaciones sociales y políticas que supuso la persecución y el exterminio de grupos étnicos específicos producto de ideologías de superioridad racial durante la Segunda Guerra Mundial.
**16) Lea la siguiente información:**
*La ideología nazi, expuesta por Adolf Hitler en su libro "Mi Lucha", consideraba a la raza aria (germánica) como superior a todas las demás. En particular, los judíos eran presentados como el principal enemigo de Alemania, responsables de todos sus males. Otras minorías como los gitanos, los eslavos, las personas con discapacidad y los homosexuales también fueron consideradas "indignas de vivir".*
Según la información anterior, ¿cuál era la base ideológica de la persecución nazi contra los judíos?
A) La defensa de la diversidad cultural y la inclusión de todas las minorías.
B) La teoría de la superioridad racial aria y la identificación de los judíos como enemigos.
C) El rechazo a cualquier forma de nacionalismo o patriotismo alemán.
D) La promoción de la igualdad absoluta entre todas las razas y pueblos.
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**17) Lea el siguiente texto:**
*La persecución contra la comunidad judía, y especialmente el Holocausto, han evidenciado el riesgo de responsabilizar a un grupo social por los males de una sociedad. Asimismo, han demostrado que ni el progreso moderno ni el uso de la razón garantizan la erradicación de la barbarie.*
Adaptado de: National Geographic. (2023).
A partir del texto anterior, ¿cuál fue una consecuencia social del exterminio de grupos étnicos durante la Segunda Guerra Mundial?
A) El fortalecimiento de la conciencia global sobre la protección universal de los derechos humanos.
B) La afirmación de las ideologías nacionalistas y totalitarias en los países de Europa occidental.
C) La consolidación inmediata de sociedades plenamente igualitarias y libres de discriminación.
D) La atribución de las garantías de la justicia social al desarrollo de la modernidad.
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**18) Lea la siguiente información:**
*En 1941, tras la invasión alemana a la Unión Soviética, los "escuadrones de operaciones" estaban detrás de las líneas militares con el propósito de eliminar a funcionarios comunistas, rebeldes y hombres judíos entre 15 y 60 años. Con el tiempo, su objetivo se amplió e incluyó a ancianos, mujeres y niños. A los judíos se les ordenaba presentarse en un punto central donde eran ejecutados. Solo en ese año, 900 000 judíos fueron asesinados.*
Adaptado de: Fundación Ana Frank.
Según el texto anterior, ¿cuál fue la causa principal que motivó la persecución y exterminio sistemático de los judíos?
A) Las medidas estatales que incentivaron la migración de las etnias euroasiáticas.
B) La doctrina de supremacía racial y el nacionalismo fundado en prejuicios contra la población semita.
C) La impresión generalizada de que las minorías eran un riesgo para mantener la estabilidad sociopolítica.
D) La política de integración cultural que promovía la convivencia pacífica entre diferentes comunidades.
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**19) Lea el siguiente texto:**
*A partir de 1941, los nazis implementaron lo que llamaron la "Solución Final" para el problema judío. Este plan consistía en el exterminio sistemático de todos los judíos de Europa. Para ello, construyeron campos de exterminio como Auschwitz-Birkenau, Treblinka y Sobibor, equipados con cámaras de gas y hornos crematorios. Se estima que seis millones de judíos fueron asesinados durante el Holocausto.*
Adaptado de: United States Holocaust Memorial Museum.
De acuerdo con la información anterior, ¿qué fue la "Solución Final"?
A) Un acuerdo de paz entre Alemania y los países aliados.
B) El plan sistemático de los nazis para exterminar a todos los judíos de Europa.
C) Una política migratoria para trasladar judíos a Palestina.
D) Un tratado económico para reconstruir Europa después de la guerra.
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**20) Considere el siguiente texto:**
*Los juicios de Núremberg, realizados entre 1945 y 1946, fueron tribunales militares establecidos por los aliados para juzgar a los líderes nazis supervivientes. Por primera vez en la historia, se procesó a individuos por "crímenes contra la humanidad": asesinato, exterminio, esclavitud y persecución por motivos políticos, raciales o religiosos. Doce altos mandos nazis fueron condenados a muerte.*
Adaptado de: Tusa, A. y Tusa, J. (2010).
Según el texto, ¿cuál fue la importancia histórica de los juicios de Núremberg?
A) Establecieron el precedente legal de juzgar como crimen la persecución sistemática de grupos humanos.
B) Demostraron que todos los líderes nazis fueron absueltos de sus crímenes.
C) Confirmaron que solo los soldados rasos eran responsables de las atrocidades.
D) Establecieron que cada país debía juzgar únicamente a sus propios ciudadanos.
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**21) Lea la siguiente información:**
*Oskar Schindler, un empresario alemán miembro del partido nazi, utilizó su fábrica de esmaltes en Polonia para proteger a más de 1200 judíos de la deportación a los campos de exterminio. Argumentaba que necesitaba trabajadores calificados, lo que les otorgaba un estatus "esencial" que los salvaba. Su historia fue documentada en la película "La lista de Schindler".*
De acuerdo con la información anterior, ¿qué permitió que algunos judíos sobrevivieran al Holocausto?
A) La indiferencia total de la población alemana ante el sufrimiento judío.
B) La ayuda y protección de personas que arriesgaron sus vidas para salvarlos.
C) La decisión de Hitler de detener voluntariamente las ejecuciones.
D) La rápida victoria de los aliados que liberó los campos en 1942.
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**22) Considere el siguiente texto:**
*El 27 de enero de 1945, las tropas soviéticas liberaron el campo de concentración y exterminio de Auschwitz, el más grande construido por los nazis. Encontraron aproximadamente 7000 prisioneros vivos, la mayoría en estado crítico de desnutrición y enfermedad. También descubrieron toneladas de cabello humano, ropa, gafas, zapatos y prótesis que habían sido confiscadas a las víctimas.*
Adaptado de: Rees, L. (2005).
A partir del texto anterior, ¿qué hallazgos evidencian la magnitud del exterminio sistemático en Auschwitz?
A) La ausencia total de prisioneros y la limpieza perfecta del campo.
B) Los prisioneros vivos y los objetos personales acumulados de las víctimas.
C) La resistencia armada organizada dentro del campo por los prisioneros.
D) Los lujosos aposentos de los comandantes nazis dentro del campo.
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### Afirmación: Reconoce las implicaciones políticas de la división del mundo en dos bloques ideológicos después de la Segunda Guerra Mundial.
**23) Lea la siguiente información:**
*La Segunda Guerra Mundial dejó a Europa dividida y Estados Unidos de América y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas emergieron como las superpotencias más dominantes del planeta. Debido a sus sistemas de creencias opuestas, hubo desacuerdos sobre cómo debía ordenarse el mundo de la postguerra y cómo Europa debía ser dividida. Esto provocó una feroz rivalidad y congelamiento en las relaciones a medida que ambas potencias competían por la dominación.*
Adaptado de: Evans, G. (2018).
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de las siguientes opciones se refiere a un factor que propició la Guerra Fría en la segunda mitad del siglo XX?
A) La alianza militar entre soviéticos, estadounidenses y europeos garantizó una estabilidad global duradera.
B) La ayuda económica internacional para la reconstrucción de Europa involucró, sobre todo, a países en desarrollo.
C) La confrontación ideológica entre Estados Unidos y la Unión Soviética propició la creación de áreas de influencia geopolítica.
D) La cooperación inmediata entre Estados Unidos y la Unión Soviética aseguró la unidad política mundial.
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**24) Lea el siguiente texto:**
*En marzo de 1946, Winston Churchill pronunció un discurso en Fulton, Misuri, en el que declaró que "un telón de acero" había descendido sobre Europa. Desde Stettin en el Báltico hasta Trieste en el Adriático, una línea imaginaria dividía el continente. Al oeste de esa línea estaban las democracias capitalistas influenciadas por Estados Unidos; al este, los países socialistas bajo control soviético.*
Adaptado de: Churchill, W. (1946).
Según el texto anterior, ¿qué representaba la metáfora del "Telón de Acero"?
A) La cooperación económica entre Europa occidental y oriental después de la guerra.
B) La división ideológica y política de Europa en dos bloques enfrentados.
C) El sistema de defensa militar construido por Alemania para protegerse de la Unión Soviética.
D) La alianza comercial entre todos los países europeos para la reconstrucción.
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**25) Lea la siguiente información:**
*El Plan Marshall, anunciado por Estados Unidos en 1947, fue un programa masivo de ayuda económica para la reconstrucción de Europa occidental. Entre 1948 y 1952, Estados Unidos destinó aproximadamente 13 mil millones de dólares (equivalentes a más de 100 mil millones actuales) para reconstruir industrias, infraestructuras y economías destruidas por la guerra. La Unión Soviética prohibió a los países bajo su influencia aceptar esta ayuda y creó su propio plan de cooperación económica, el COMECON.*
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál fue el doble propósito del Plan Marshall?
A) Reconstruir Europa y contener la expansión de la influencia soviética.
B) Ayudar por igual a todos los países europeos sin distinción ideológica.
C) Financiar exclusivamente la carrera armamentista de Estados Unidos.
D) Establecer colonias económicas estadounidenses en Asia y África.
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**26) Lea el siguiente texto:**
*En 1949, las potencias occidentales (Estados Unidos, Canadá y diez países europeos) fundaron la Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN), una alianza militar basada en el principio de defensa colectiva: un ataque contra un miembro se considera un ataque contra todos. En respuesta, la Unión Soviética y sus aliados socialistas crearon en 1955 el Pacto de Varsovia, una alianza militar similar en el bloque oriental.*
Adaptado de: Gaddis, J. L. (2005).
A partir del texto, ¿cuál fue la consecuencia política de la creación de la OTAN y el Pacto de Varsovia?
A) La unificación de todos los ejércitos europeos bajo un solo mando internacional.
B) La militarización y consolidación de la división de Europa en dos bloques enfrentados.
C) El desarme nuclear unilateral de ambas superpotencias.
D) La disolución inmediata de las alianzas militares en todo el mundo.
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**27) Lea la siguiente información:**
*La Guerra Fría se caracterizó por ser un "conflicto congelado": las dos superpotencias nunca se enfrentaron directamente en el campo de batalla, pero sí libraron guerras indirectas en otros países (Corea, Vietnam, Afganistán). También compitieron en la carrera armamentista nuclear, acumulando suficientes armas para destruir el planeta varias veces, y en la carrera espacial, por el prestigio tecnológico y militar.*
De acuerdo con la información anterior, ¿por qué se dice que la Guerra Fría fue un "conflicto congelado"?
A) Porque las bajas temperaturas en Europa impidieron cualquier enfrentamiento militar.
B) Porque Estados Unidos y la Unión Soviética evitaron un enfrentamiento militar directo entre sí.
C) Porque ambos bandos firmaron un tratado de paz permanente después de la Segunda Guerra Mundial.
D) Porque nunca hubo conflictos armados durante este periodo histórico.
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**28) Lea el siguiente texto:**
*El 4 de octubre de 1957, la Unión Soviética lanzó el Sputnik 1, el primer satélite artificial de la historia. Este evento sorprendió a Estados Unidos, que temía que los soviéticos pudieran lanzar misiles nucleares desde el espacio. Comenzó así la "carrera espacial": una competencia entre las dos superpotencias por demostrar superioridad tecnológica mediante la exploración del espacio.*
Adaptado de: Brzezinski, M. (2007).
Según el texto anterior, ¿qué motivó la carrera espacial durante la Guerra Fría?
A) El interés puramente científico por conocer el universo sin implicaciones militares.
B) La competencia por demostrar superioridad tecnológica entre Estados Unidos y la Unión Soviética.
C) La colaboración pacífica entre ambas superpotencias para explorar el espacio.
D) El rechazo total de ambos países a desarrollar tecnología relacionada con cohetes.
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**29) Lea la siguiente información:**
*El concepto de "Tercer Mundo" surgió durante la Guerra Fría para referirse a los países que no se alineaban ni con el bloque capitalista liderado por Estados Unidos ni con el bloque comunista liderado por la Unión Soviética. La Conferencia de Bandung (Indonesia, 1955) reunió a 29 países de Asia y África recién descolonizados que declararon su voluntad de mantenerse neutrales en el conflicto global.*
De acuerdo con la información anterior, ¿quiénes conformaban el "Tercer Mundo" en el contexto de la Guerra Fría?
A) Los países capitalistas desarrollados de Europa occidental y América del Norte.
B) Los países socialistas aliados de la Unión Soviética en Europa oriental.
C) Los países no alineados, principalmente de Asia, África y América Latina.
D) Las potencias coloniales europeas que aún dominaban extensos territorios.
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**30) Lea el siguiente texto:**
*La crisis de los misiles en Cuba (octubre de 1962) fue el momento más peligroso de la Guerra Fría. Estados Unidos descubrió que la Unión Soviética estaba instalando misiles nucleares en Cuba, a solo 150 kilómetros de su costa. Durante trece días, el mundo estuvo al borde de una guerra nuclear. Finalmente, mediante negociaciones secretas, los soviéticos retiraron los misiles y Estados Unidos se comprometió a no invadir Cuba y retiró sus misiles de Turquía.*
Adaptado de: Dobbs, M. (2008).
A partir del texto anterior, ¿cuál fue el desenlace de la crisis de los misiles en Cuba?
A) El estallido inmediato de una guerra nuclear entre Estados Unidos y la Unión Soviética.
B) La rendición incondicional de Estados Unidos ante las demandas soviéticas.
C) Una negociación que evitó la guerra mediante concesiones mutuas entre ambas potencias.
D) La invasión de Cuba por parte de Estados Unidos y la eliminación del gobierno de Castro.
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